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教者仁心——傅梅的博客

我是一本书,不一定深奥,但一定能丰富学生的情怀。

 
 
 

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关于我

傅梅,笔名仁心。中学高级教师。辽宁省骨干教师、沈阳市骨干教师、皇姑区首席教师。沈阳市两届青年教师基本功大赛优胜奖的获得者。曾参与沈阳市初中音乐学业质量评价标准的编写工作。

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【仁心教案】《七子之歌——澳门》教案  

2010-09-20 20:52:33|  分类: 仁心教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         教学目标:

【知识目标】

“七子”的地理位置及相关历史,歌曲创作背景及作词家闻一多

【技能目标】

 能够用适当的速度、力度、音色表现歌曲

【情感目标】

能够用歌声表现企盼祖国统一、热爱祖国的思想感情,培养学生热爱祖国的思想感情

教学重点:

歌曲的背景简介及分析乐曲 

启发学生理解歌曲的内容及情感内涵。

教学难点:

歌曲演唱风格的掌握,气息的掌握和弱起节奏的掌握

用恰当的速度、力度、音色表现歌曲。

教具:

多媒体课件(配套课件中学一)、钢琴

教学方法:

讲解法、鉴赏实践法、提问法  范唱法

教学过程:

一、创设情景、引入课题( 课件演示澳门政权交接仪式)

       教师提出问题:孩子们谁能告诉我这是发生在什么时间的什么事情?

二、简介澳门的地理位置及相关历史 (课件演示“七子”的地理位置图, 演示澳门的旧貌、新颜)

 1、歌词创作背景介绍

     这首歌词由来及创作时间的了解(课件展示:介绍闻一多)

      使学生理解作品了解背景,更深刻了解作品内涵。

2、歌曲创作背景介绍

   (多媒体播放容韵琳春晚演唱《七子之歌——澳门》音乐画面)

      使学生了解乐曲的风格,了解乐曲的背景,理解音乐描述的情景。

 三、学习歌曲

1、带着问题听赏歌曲:你感觉这首歌曲的情绪特点是什么?表达了什么心情?(课件播放歌曲)

      要学生经过小组讨论后自由发言 ,教师要对学生的发言给予鼓励性评价。

2、教师范唱,引导学生拍手或晃动感受音乐的情绪。

3、学生随琴哼唱,教师根据学生演唱情况,及时纠正学生演唱中的错误,解决教学难点。

          《七子之歌—澳门》为单二部曲式

           第一乐段(第1~9小节)的旋律比较平稳

           第三乐句(第5、6小节)是第一乐句的变化重复

           第二乐段(第11小节之后)开始处就出现了一个六度大跳,

4、学生看FLISH影片,跟着学唱歌曲。

5、学生自己有感情的演唱。教师可通过提出问题,完成教学重点

        在歌曲中曾几次出现了呼唤母亲?每一次有什么意义?

        那你认为这首歌曲用什么样的力度和速度演唱才能表达出这种感情呢?

 四、实践与创作

 1、  完成书上第1题

      让学生根据自己理解来决定该如何演唱这首歌曲

 2、按照学生的处理方案分组表演,请大家来投票看谁的方法更好。

 五、即兴创编歌词

 1、在“七子之歌”的旋律基础上填一首盼望台湾回归的词,并把学生填好的歌词一起唱一唱。

 六、教师小结

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